很多家长在辅导低年级语文时都会遇到同一个场面：孩子写“时”字，孩学问“它的时字首和部首是什么”，家长下意识回答“日字旁”，清部孩子接着问“那偏旁呢”，偏旁家长就卡住了。家长讲有人说部首就是不绕偏旁，有人说两者不一样，孩学越解释孩子越糊涂。时字首和其实“时”字恰好是清部一个很好的例子，把部首和偏旁的偏旁关系讲清楚，比背十遍定义都管用。家长讲下面按家长能直接照着说的不绕顺序展开。

先把两个概念掰开：部首是孩学“查字用的”，偏旁是时字首和“组字用的”

给小学生讲，不必一上来抛术语。清部可以这样说：偏旁是合体字里拆出来的“零件”，左右上下哪一部分都算，一个字可以有好几个偏旁；部首是从这些零件里挑出来的一个“代表”，专门用来在字典里排队找字。也就是说，部首一定是偏旁，偏旁不一定被选作部首。这个关系讲通了，孩子后面遇到“部首查字法”就不会混乱。

以“时”为例，它由左边的“日”和右边的“寸”组成，两个部分都是偏旁；而在通用的小学字典和教材体系里，“时”通常归入“日”部，所以“日”是它的部首。家长可以补一句：教材版本和所用字典可能略有差异，具体以孩子手上的课本和字典为准，不要用一个说法去否定另一个说法。

用“时”字做一次完整演示，三步讲完

演示时有个实用细节：查“日”部时，要数的是除去部首以后剩下的笔画。“时”去掉“日”剩“寸”，三画，就在“日”部三画里找。孩子第一次查字典常常在这里出错，家长提前点一句，能省下不少返工。

家长最容易讲错的三个地方

第一，把“日字旁”当成部首名称来说。口语里说“日字旁”没问题，但要让孩子知道，规范的叫法是“日部”，写在作业和查字典时用“日部”更稳妥。第二，遇到“时”这种字，有的家长会说“右边寸也是偏旁，所以有两个部首”，这就错了，一个字在查字法里通常只归一个部首。第三，不同字典对少数归部有分歧，家长不必和孩子较劲，按老师要求或手头字典来即可。

还有一种情况值得提前准备：孩子会追问“为什么偏偏选‘日’不选‘寸’”。可以回答，部首的选择往往和字的意思有关，“时”表示时间、日子，和“日”关系更近；同时这也是长期沿用的查字习惯，不是随便定的。如果孩子继续追问细节，坦白说“这个要查字典确认”，比硬编一个理由更负责，也顺便教了孩子求证的方法。

日常怎么练，才不至于讲完就忘

建议家长每周挑五到八个学过的字，做一次“拆—定—查”的小练习：先让孩子拆出偏旁，再猜部首，最后翻字典核对。猜错了不要紧，错的那一次印象最深。低年级用《新华字典》或学校统一配的字典都可以，关键是固定一本，避免这本归“日”部、那本归“寸”部造成混乱。若孩子所在地区教材有统一要求，以当地教材和老师说明为准。

小结一下：讲“时”字，先让孩子认“日”和“寸”两个偏旁，再说明“日”被选作部首用于查字，最后用几个同类字对比巩固。家长只需守住两句话——偏旁是零件，部首是代表；部首一定在偏旁里，偏旁不一定当部首。遇到拿不准的归部，翻字典、问老师，不硬讲。这样讲一次，孩子以后遇到“晴”“清”“请”这类形声字，自己就能顺着思路推下去。